Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

školský rok 2006/2007

Správa na stiahnutie vo formáte Adobe Reader

Kontaktné údaje školy

I. StrategickÉ plÁnovanie Školy a 
vzdelÁvacÍ program

      Poslaním Stredného odborného učilišťa poľnohospodárskeho vo Viničkách je vychovávať dorast a stredoškolskú mládež pre výkon robotníckych povolaní. Zároveň sa zhosťuje úlohy rekvalifikácie dospelých pracovníkov v štúdiu popri zamestnaní. Druhú šancu využívajú aj pracovníci, ktorí si formou nadstavbového štúdia dopĺňajú vzdelanie a získavajú maturitu. Naši žiaci zväčša nemajú ambíciu pokračovať v štúdiu na vysokej škole. Tomu zodpovedá aj zloženie žiakov. Ak dnes berú gymnáziá a stredné školy žiakov aj s trojkami je jasné, akí žiaci ostávajú pre učilištia. Úlohou našej školy je pripraviť žiakov pre prax. Keďže v posledných rokoch nie je záujem o poľnohospodárskych absolventov, škola sa profilovala v dvoch učebných odboroch a to kuchár a stolár. O tieto profesie je záujem, či už doma, alebo za hranicami. V poslednej dobe sa uvedené odbory veľmi rozšírili. V nábore žiakov víťazia veľké aglomerácie. Veľa škôl je v mestách, kde sa mládež stretáva v dave mimo školy a má určitú anonymitu o ktorú jej ide. O výbere školy často rozhoduje skutočnosť kam, do akého mesta a nie na akú školu.

      SOUP Viničky zväčša navštevujú žiaci z blízkeho okolia, často z málo podnetného prostredia. Poslaním učilišťa je podchytiť ich a pripraviť pre výkon povolaní. Tí žiaci, ktorí majú také ambície, môžu pokračovať v nadstavbovom štúdiu. Po zrušení učebného odboru kuchár-čašník, sme si vybrali ťažší odbor – kuchár. Je to z dôvodu uplatnenia v praxi. Skôr sa prípadne adaptuje kuchár na čašníka ako naopak a tiež o kuchárov je väčší záujem v praxi. Škola sa nachádza na vidieku. Zo západnej a južnej strany cca 6 km sú už hranice s Maďarskom. V posledných rokoch podobné zamerania zriadili takmer vo všetkých učilištiach, ktoré sú v blízkosti Viničiek. Zo severu – smerom na Cejkov nie sú dobré autobusové spoje a tak žiaci volia radšej oveľa vzdialenejší Trebišov, ktorý má tiež podobné zamerania. Preto škola uvažuje využiť vlastný autobus na zvoz žiakov z tohto smeru.

Vyhodnotenie plnenia cieľov na školský rok 2006/2007:

1. pripravili sme dni otvorených dverí spojené s ukážkami a aj výstavami prác žiakov. Pozvali sme na ne rodičov žiakov, ale aj náborovaných žiakov zo ZŠ. Akcia sa stretla s nečakaným úspechom. Prišli aj rodičia, ktorí nezvyknú chodiť ani na rodičovské združenia
2. posilnili sme viac výchovné ciele vo vzdelávacom procese
3. zorganizovali sme stretnutie s riaditeľmi ZŠ a výchovnými poradcami, aby sme ich informovali o aktivitách a zámeroch školy
4. pokračujeme v humanizácii vzťahov medzi žiakmi, rodičmi a učiteľmi
5. do rozhodovacieho konania je zapojená rada školy.
6. spolupracujeme so zmluvnými závodmi
7. propagujeme aktivity školy na rôznych akciách, kde sa zúčastňujú naši žiaci službami, výrobkami aj organizáciou, napr. vinobranecké slávnosti v Kráľovskom Chlmci
8. zvyšujeme informovanosť učiteľov. Snažili sme sa o zlepšenie spolupráce s rodičmi
9. zúčastňujeme sa na Moldavských dňoch
10. zúčastňujeme sa výstavy Gastro v Dome techniky v Košiciach
11. oboznámili sme učiteľov a žiakov s vnútornými predpismi
12. v záujme zlepšenia dochádzky žiakov im preplácame cestovné po splnení určitých kritérií
13. administrujeme žiakom preplácanie sociálneho štipendia z Európskeho sociálneho fondu
14. zlepšili sme materiálne podmienky v učebni informatiky
15. zabezpečili sme plavecký výcvik žiakov 1. ročníka
16. zabezpečili sme žiakom exkurzie a to: Foodapest v Budapešti, Gastro v Nitre, Výroba drevotrieskových dosiek v Prešove
17. organizujeme krajské kolo súťaže v reze viniča
18. organizujeme a zabezpečujeme medzinárodné súťaže v degustácii vín
19. personálne zabezpečujeme Košické slávnosti vína

Vo výchovno-vzdelávacom procese sme plnili tieto ciele:

1. skvalitňujeme výchovno-vzdelávací proces v súlade s potrebami a požiadavkami trhu práce
2. upravujeme učebné osnovy v povolenom rozsahu, hlavne však pre efektívne využitie pri spájaní skupín žiakov a pri zohľadňovaní potrieb praxe
3. zvyšujeme informovanosť žiakov a zlepšujeme ich zručnosti potrebné v praxi
4. vytvárame podmienky pre celoživotné vzdelávanie absolventov
5. zlepšujeme externú spoluprácu a komunikáciu
6. zlepšujeme marketing školy
7. spolupracujeme so základnými školami a školami v odbore
8. v rámci predmetových komisií prejednávame obsah tematických plánov, zameranie ich cieľov, vyplývajúce z rozpracovania hlavných úloh na školský rok, a tento je zameraný na tieto aktivity:
9. kontrola zapracovania takých úloh do tematických plánov a vyučovacích hodín, ktoré súvisia s výchovou v duchu humanizmu, so vzdelávaním v oblasti ľudských práv v súlade so základnými dokumentmi s touto problematikou
10. zvýšený dôraz kladieme na rozvoj komunikačných spôsobilostí v slovenskom, maďarskom, ale aj v anglickom jazyku
11. denne riešime problémy a venujeme pozornosť deťom zo znevýhodneného prostredia
12. riešime problémy súvisiace s ochranou žiakov pred sociálno-patologickými javmi
13. spolupracujeme so školami a organizáciami v zahraničí – v Nemecku, v Maďarsku a v Česku
14. koncepciu školy smerujeme k humanistickej orientácii v duchu demokracie a rešpektovania ľudských práv
15. výchova žiakov je zameraná smerom k tolerancii k iným národom a náboženstvám
16. zapracovali sme úlohy environmentálnej výchovy do medzipredmetových vzťahov

Pri vedomostnom a odbornom potenciáli učiteľov

1. zvyšujeme motiváciu na samovzdelávanie
2. vytvárame podmienky pre celoživotné vzdelávanie učiteľov

Zefektívňujeme prevádzku školy:

1. Robíme rozvrh hodín spájaním skupín žiakov, podľa možnosti tak, aby bola maximálna naplnenosť tried
2. Znižujeme energetickú náročnosť prevádzky budov a vykurovacieho systému
3. Snažíme sa zvýšiť príjem školy využívaním jej priestorov

Projekty a ďalšie vzdelávanie pracovníkov:

• Projekt, ktorý je realizovaný má názov „Rozvoj počítačových a jazykových kompetencií pedagógov za účelom zvýšenia ich adaptability“ v rámci Sektorového operačného programu Ľudské zdroje
• Projekt „Škola digitálneho fotenia“. Cieľom projektu je naučiť cieľovú skupinu pracovať s digitálnou fotografiou a upravovať fotografie pomocou počítača
• Traja pedagógovia sa zúčastnili školenia Národného projektu ďalšieho vzdelávania učiteľov odborných predmetov v oblasti ukončovania štúdia na stredných školách

I.1  Stav žiakov na SOUP Viničky

 

Stav žiakov k 30.9.2006

Trieda	Forma	64 45 2 kuchár				33 55 2		64 21 4		33 47 4 00		Spolu trieda
		maď.		slov.		Stolár		Spoločné stravovanie		33 47 4 01 Drev. a nábyt. výroba
		∑	D	∑	D	∑	D	∑	D	∑	D	∑	D
1.A	Denná	9	4	13(1)	5							22	9
2.A	Denná	16	11(1)			7						23	11
2.B	Denná			18	10(1)							18	10
3.A	Denná	10	7(5)			7						17	7
3.B	Denná			15	11							15	11
∑ učebné odbory - denná		35	22(6)	46(1)	26(1)	14						95	48
3.C	Diaľková			18	9	6	1					24	10
∑ učebné odbory		35	22	64	35	20	1					119	58
1.A NŠ	Denná							13	7	5		18	7
1.A NŠ	Diaľková							7	6			7	6
2.A NŠ	Denná							13	6	7		20	6
2.B NŠ	Diaľková							21	14	3	1	24	15
∑ NŠ	Denná											38	13
∑ NŠ	Diaľková											31	21
∑ žiaci denného štúdia + externé v zátvorke												133(8)	61
∑ žiaci diaľkového štúdia												55	31
Všetci žiaci												188	92

 

Stav žiakov na SOUP Viničky k 30.9.2007
Trieda	Forma	64 45 2 kuchár				33 55 2		64 21 4		33 47 4 00		Spolu trieda		Z toho externé		Integrovaní
		maď.		slov.		Stolár		Spoločné stravovanie		Drev. a nábyt. výroba
		∑	D	∑	D	∑	D	∑	D	∑	D	∑	D	∑	D
1.A	Denná	14	7	17	6							31	13	4	4	3
2.A	Denná			20	12							20	12	1		1
3.A	Denná	10	6			7						17	6	1	1
3.B	Denná			18	9							18	9	1	1
1.A NŠ	Denná							18	10	6		24	10	3	2
2.A NŠ	Denná